Recomende, 2019

Escolha Do Editor

Compartilhar Nem todo mundo é Sheldon Cooper: seis mitos e verdades de pessoas com autismo

Laura Guerrero

Embora os Distúrbios do Espectro do Autismo (ASD) sejam cada vez mais conhecidos, as famílias de crianças com autismo continuam tendo que responder perguntas como "o que o seu filho faz?", Assumindo que eles devem necessariamente ter alguma habilidade especial .

A popularização de personagens com Sheldon Cooper, o protagonista da série The Big Bang Theory, que tem características autistas em seu comportamento como, por exemplo, ter dificuldade em entender ironias ou duplo sentido, serve para normalizar esses distúrbios e dar uma imagem. positivo, mas eles não mostram a realidade deste grupo. A psicóloga e pesquisadora do autismo Espanha Cristina Gutiérrez, esclarece os mitos e verdades sobre o autismo.

Mito 1: Todo mundo é um gênio

Bem, não, nem todos são Sheldon Cooper, nem Einstein, nem Mozart. A porcentagem de pessoas com autismo que apresentam habilidades especiais ou que podem ser consideradas gênios é a mesma que no resto da população.

"A realidade é que as pessoas com ASD têm características muito variáveis ​​em termos de sua capacidade intelectual ou em termos de seus níveis de linguagem, algumas dessas pessoas têm habilidades especiais, mas não é uma característica comum. comum ao TEA é que eles geralmente têm interesses muito específicos e muito restritivos, o que significa que, naquilo em que estão interessados, eles se tornam especialistas porque passam muito tempo nessa atividade ".

Mito 2: Eles vivem em seu próprio mundo

As pessoas com autismo processam informações de maneira diferente, especialmente informações que têm a ver com os sentidos: algumas podem ser hipersensíveis a alguns estímulos (tátil, visual, sonoro), por isso podem ser perturbadas pelos ruídos, luzes ou cheiros e outras podem ser hipossensíveis, isto é, precisam de muita estimulação porque podem não ser sensíveis à dor ou ao ruído.

Processar os sentidos de maneira diferente é uma característica geral, mas existe variabilidade, manifestada mais em alguns do que em outros.

Mito 3: As pessoas com ASD não se comunicam

Todas as pessoas com ASD se comunicam, mas nem todas fazem isso da mesma maneira. Há duas características comuns que são dificuldades na comunicação não verbal e dificuldades nas interações sociais. Por exemplo, eles podem ter dificuldade em entender uma frase irônica ou de duplo sentido ou para processar linguagem não verbal, como gestos com as mãos, contato visual e expressões faciais. Essas dificuldades de comunicação significam que muitas crianças com TEA são isoladas, mas isso não significa que elas gostem de ficar sozinhas e não queiram interagir com outras crianças de sua idade.

Mito 4: O autismo é uma doença

ASD é um distúrbio de origem neurobiológica relacionado ao desenvolvimento do sistema nervoso. Eles não são uma doença contagiosa ou que pode ser contraída em um determinado momento da vida. Portanto, uma pessoa com ASD não está doente, mas tem uma deficiência que irá acompanhá-lo durante todas as fases da sua vida. Como não é uma doença, não pode ser curada, mas pode melhorar sua vida com tratamentos psicoeducacionais que são especialmente importantes na infância.

Mito 5: Crianças com ASD têm deficiência intelectual

Nem gênios nem o contrário. Algumas pessoas com ASD podem ter deficiência intelectual associada, enquanto outras podem mostrar habilidades esperadas para sua idade ou mesmo acima das expectativas. Se eles tiverem o apoio necessário, as crianças com autismo podem atingir todo o seu potencial. No entanto, o principal problema que têm a esse respeito é o abandono escolar que muitas vezes ocorre devido à falta de apoio do sistema de ensino e também por ser um grupo muito suscetível ao bullying, que afeta entre 40 e 80 anos. % de crianças e adolescentes com TEA. A este respeito, um guia para pais e professores foi preparado e pode ser consultado aqui.

Mito 6: As pessoas com ASD são agressivas

Não é certo. O que acontece é que, em certas ocasiões, uma criança com ASD pode ser muito estressada diante de uma situação social complicada ou de uma circunstância imprevisível, e que esse estresse se manifesta em comportamentos inadequados que talvez não consigamos entender. Esses comportamentos geralmente ocorrem quando o ambiente (muitas vezes devido à ignorância) não se adapta às características dessas crianças. Com um pouco de apoio e compreensão, eles são facilmente evitáveis.

Como podemos ver, embora o conhecimento dos ASDs esteja crescendo, persistem mitos que às vezes dificultam a convivência com essas crianças, que necessitam de maior apoio das instituições e também mais informações da sociedade.

Bebês e mais Para uma integração real: # tende a autismo, vamos quebrar barreiras para o autismo juntos: como podemos ajudar crianças com esse transtorno?

Top